sje2.........

saje je aku ni keja x ciap g nk tlis blog....hhuhuh aku xleh tdo slgi x ciapkan keja cik mukhtar nih dahla tjuk susah traumatic brain injury....ingt aku doktor ka apa bgi aku tjuk ssh cmni...huhuh but aku nk ciap dah tpi aku rs cam x puas hti g.....ishk2 hope aku xbntg sok sbb aku nk bt detail lg n nk bc lg...aku blur lgi ni....dhla sok dia nk pick2 org cmtu ja heeeee.....mencinyer....aku xthulah...smbung bt kejelah xciap xleh tdor huhuhu......

Dont UNDersTAnd

hari ini hr rabu merupakan kelas pegjian mikro bg subjek k dan p....sggh grup aku x sgka dimrah sbgitu oelh lec.....kami x thu apa2 hya mngkut jadual...spttutnya hr itu adlh pnrgn ttp dia sruh mngjr kami smua trksima...terkjut dan tdk fhm knp dia sbgitu....?????
bgmn kmi nk mngjr jika tiada pnrgn atau guideline....llu kami dmarhi dia hnya brada dlm klas dlm 15 min kmdian dia kluar.....kami tkjut dngn prgainya yg tdk serupa org yg sdh tua stress smcm jer...
aperlah....tdk prnh aku dmrh sbgitu dlm kluarga ku sndri x prnh jmpa org mcm tu.....dialah org prtma yg aku jmpa prngai cmtu...kwanku ader yg hmpir mnitiskan air mta...dengan kata2nya

pd hri brikutnya grup aku brjmpa dengn koordinator subjek itu utk tukr lec ttpi kmi x dbnrkan...cedey...llu pn...mnenlefon lec trsbut dan dia mngtakan kami lmbik...hah...kami tdk sggup brsamanya dngnnya sem ni mrkah grup aku dlm tgnnya mcmmn ni???//mggu dpn kn mgjr dah.... nsib baik mndgr pnrgn dr pn Zanaton klu x grup aku xtau yang ader kmhirn utk mngjar bg stiap peljr yg akan mgjr...hope everythng okey.. huh!!!!!!!

My GraNDMa......~~~`

mlm ni sje2 aku nk tlis....hr ni mrupkn hari ke-11 umat islm mnjalani ibdah puasa bg thun 2010...tpi bg aku skluarga puasa thn nie x sindh dhulu dan raya nnti jg tdk smeriah dhulu dgn
laungn ketw dan leteran nnekku dlm mngjr mmbuat ktupat.....aku brhrp sgt dia pulih kmbli
aku hrus mmlih smda aku nk blik mnjguk ttp aku dbbni dgn assgmn yg byak....Ya Allah hanya kau sja yg tau...aku trgn sgt nk blik tgk dia tpi jrak aku trllu jauh....bangi dan kangr adlh jrk yg jauh
aku hya mmpu brdoa....ttpi dgn keadaanny skrg aku tkut nk brhrp....
akulah org yg plig rpt dgnnya dhlu...kmn sj dgn aku...tpi skrg aku tiada brsmnya di hosptal...jika bln bgini akulah org yg sllu prgi trwikh brsmnya....Ya Allah jgnlah jd apa2...aku x sggup jika aku xsmpat blik dr jrk jauh ni.... aku tkut sgt..Ya Allah....dia adlh nnekku...aku syg sgt pdnya...jika dhulu jka nnekku skit aku akn sgera pulg dgn mak sedareku yg tggl di bangi juga mngjr dicni serta mymbung master di ukm ini tpi skrg dia mgmbil kputsan untuk cti 60 hari tnpa gaji utk mnjga nnekku....tpi aku tdk bleh mmbuat kputsn spt itu aku hyalah pljr biasa yg bru menapak di ukm ini kira--kira bru 1 thun......Ya Allah aku hya mmpu berdoa agr smua plih spt biasa ttpi tumor otak dan lumpuh merupakn pyakit yg truk aku brdoa agr dia brthn....demi aku...cucunya...

my supriz buzday............

23 Dis stiap thun adlh sambn hr jd ku.........
ini adlah surpriz buzday yg dbuat oleh kwn2 klej yg sm............
diorg mrncng dgn smpurna sekli tnpa pgthuanku yg dduk satu klej...

my Coursemate

INI ADALAH PELAJAR PROGRAM PENDIDIKAN KHAS SEM 1 09/10 UKM.....

ABM~Alat bantu mengajar

Tugasan ini merupakan tugasan berkumpulan yang ingin memastikan kami berkeupayaan menghasilkan persembahan multimedia untuk pengajaran dan pembelajaran menggunakan microsoft powerpoint secara kreatif dan inovatif. Oleh sebab kursus major kami adalah pendidikan khas kami telah membuat alat bantu mengajar yang sesuai dengan masalah audien kami atau pelajar kami.Kami telah memasukkan unsur bunyi, bahasa isyarat, ejaan,lagu dan gambar dalam bahan ini. Berikut merupakan kronologi tugasan kami:

1. tajuk
2. objektif
3. kumpulan sasaran
4. lagu pak mamat
5. bahan (bunyi, gambar, ejaan, bahasa isyarat)
6. latihan

SPSS nota terakhirku

INILAH AHLI KUMPULAN SAYA BAJU OREN(saya),BIRU(ayu) DAN TUDUNG BERCORAK (kak nita)

Assalamualaikum dan salam sejahtera saya ucapkan pada kali ini saya akan menceritakan pula tajuk terakhir yang diajarkan oleh Dr. Siti Fatimah dalam kelas komputer dalam pendidikan iaitu spss.Tugasan ini telah disiapkan oleh kami secara berkumpulan iaitu saya ,Nurhidayu bt jusoh dan Anita bt Hj Judin. Seperti yang kita tahu Spss merupakan suatu pangkalan untuk menganalisis data sesuatu kaji selidik yang dijalankan dan juga untuk mengira dapatan daripada kaji selidik tersebut.Proses refleksi kajian ini bermula apabila kami diarahkan membuat soalan kaji selidik dan mengedarkannya kepada 60 orang responden dan telah membahagikannya kepada tiga berdasarkan ahli kumpulan kami iaitu tiga. Jadi setiap orang dikehendaki mengedarkan 20 borang kaji selidik.Setelah selesai dijawab oleh responden kami telah memasukkan ke dalam data spss.Berikut merupakan kaedah yang dilakukan untuk memasuk dan menganalisis data tersebut.

1. membuka spss
2. akan keluar spss for window jadi pilih ~type in data~ok
3. akan keluar dua item iaitu data view dan variable view~pilih variable view
4. variable view~letak setiap maklumat dalam petak nama, label value yang disediakan
contohnya jantina,fakulti, umur dan setiap soalan yang ditanya
5. kemudian isi data view pula
6. data view~akan keluar setiap item yang kita tulis pada nama jadi masukkan value
setiap data itu.
7. setiap hasil data itu kita dapat menganalisisnya dalam bentuk graf dan jadual
8. setelah selesai memasukkan data kita ingin melihat perbezaan jawapan yang diberi
dalam bentuk graf
9. tekan define graf ~ambil bar~tekan define
10.kita boleh memilih soalan atau data yang ingin menjadi graf
11.setelah itu tekan <>

Pentingnya memahami tentang cara penggunaan spss ini kerana memberi banyak faedah dan kepentingannya yang tersendiri contohnya untuk melakukan ilmiah untuk tahun akhir nanti spss masih diperlukan jadi kefahaman teknik ini bagi setiap orang pelajar unuversiti itu sangat perlu dan bagi sesetengah pelajar yang ingin mencari duit lebih boleh mengambil upah menjadi RA bagi mana-mana pensyarah yang memerlukan mereka untuk memasukkan data ini yang seterusnya mendatangkan keuntungan kepada mereka bukan sahaja dari segi duit tetapi mempertingkatkan kefahaman sendiri.